Phân tích đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh TP. HCM năm 2022: cấu trúc đề thi và phạm vi kiến thức cần ôn luyện

Phần này gồm 6 nội dung:

1. Ngữ âm - Phát âm (02 câu)
2. Ngữ âm - Trọng âm (02 câu)
3. Hoàn thành câu (08 câu)
4. Hoàn thành mẩu hội thoại giao tiếp (02 câu)
5. Đọc - Hiểu nội dung hình ảnh, biển báo (02 câu, đòi hỏi kiến thức thực tế và vốn từ vựng liên quan)
6. Đọc và trả lời câu hỏi đọc hiểu (06 câu, bài đọc là văn bản phi hư cấu mang tính thời sự và thực tế, có thêm yêu cầu xác định Đúng/Sai)
7. Đọc và chọn từ điền vào chỗ trống (06 chỗ trống, được xem là phần khó với nhiều học sinh do đòi hỏi phải có khối lượng từ vựng nhất định)
8. Từ vựng - Thành lập từ cùng gốc (06 câu, học sinh cần nắm rõ chức năng và cách thành lập các dạng của từ)

Phần từ luận yêu cầu học sinh viết lại câu giữ nguyên nghĩa so với câu được cho, gồm 02 phần nhỏ:

1. Viết câu - Sắp xếp các từ/cụm từ thành câu có nghĩa (02 câu, thường là câu ghép hoặc bao gồm hai mệnh đề, bắt đầu bằng từ được cho)
2. Viết lại câu bắt đầu như được cho (04 câu, là phần khó hơn, giúp phân biệt học sinh khá giỏi)

Phần này 2022 đã kiểm tra: 

• Phát âm: Phần này kiểm tra cách phát âm đuôi “ed” hoặc đuôi s/es (với đề thi năm 2022 là đuôi -ed) và cách phát âm nguyên âm đơn hoặc nguyên âm đôi (với đề năm 2022 là nguyên âm " /æ/ - /eɪ/")
• Trọng âm: Đề năm 2022 kiểm tra trọng âm của từ có 2 âm tiết, từ có 3 âm tiết và từ có hơn 3 âm tiết. 

Phần này năm 2022 đã kiểm tra kiến thức ngữ pháp về:

• Động từ + giới từ
• Giới từ chỉ thời gian
• Liên từ kết hợp
• Đại từ quan hệ
• a lot of, lots of, many, much, few, a few, little, a little
• ... suggest ... /... be suggested that ...
• Cụm động từ thông dụng
• Động từ thông dụng

HS nên ôn luyện thêm:

• Liên từ chỉ lý do, nguyên nhân, mục đích, kết quả
• Giới từ chỉ thời gian
• Danh từ thông dụng
• Tính từ hay trạng từ
• Cụm động từ thông dụng
• Cấu trúc với V-ing
• Đại từ quan hệ
• Danh động từ
• Sử dụng đúng dạng thức (word form) của từ
• Các thì của động từ (quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành, hiện tại hoàn thành với ever/nerver)
• Cụm từ cố định (collocation/ phrasal verbs)

Phần này đã kiểm tra:

• Cảm ơn, xin lỗi
• Đưa đề nghị và đồng ý/từ chối

HS nên ôn luyện thêm:

• Bày tỏ quan điểm cá nhân
• Mời mọc và đáp lại lời mời
• Bày tỏ sự đồng tình/không đồng tình
• Tình huống khác

Phần này thường xuyên kiểm tra các kĩ năng đọc hiểu của học sinh xoay quanh các chủ điểm:

• Tìm thấy và hiểu thông tin cụ thể CÓ rõ ràng trong văn bản
• Xác định thông tin cụ thể KHÔNG ĐÚNG hoặc KHÔNG được nói tới trong bài
• Nhận ra chi tiết/thông tin được diễn đạt khác
• Suy luận và hiểu quan điểm, thái độ, hàm ý
• Xác định nội dung chính của cả văn bản

Để làm tốt bài này, HS cần nắm vững:

• Nghĩa và cách dùng của các loại từ thông dụng như: Danh từ thông dụng, Động từ + giới từ, Động từ thông dụng, Tính từ thông dụng,  Cụm từ cố định (collocation/ phrasal verbs)

• Cách sử dụng các Đại từ quan hệ

HS nên thực hành với nhiều dạng biển báo, văn bản khác nhau.

Ví dụ: tin nhắn, lời nhắc trên các trang mạng xã hội, tờ rơi cung cấp thông tin, sách đọc theo trình độ đọc và các bài báo.

Để làm được phần này, HS cần nắm vững:

• Các dạng thức (word form) của từ
• Cách thành lập trạng từ
• Cách thành lập danh từ
• Cách thành lập tính từ
• Cách thành lập động từ
• Cấu trúc với V-ing

Để làm tốt phần này, học sinh cần nắm vững các cấu trúc hay xuất hiện trong đề thi các năm gần đây như:

• Mệnh đề quan hệ: Mệnh đề quan hệ xác định, mệnh đề quan hệ không xác định
• Các cấu trúc câu bị động: Bị động thì hiện tại đơn, bị động thì hiện tại hoàn thành, bị động thì quá khứ đơn
• Các dạng câu cơ bản và trật tự từ
• Các thì của động từ (quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành, hiện tại hoàn thành với ever/nerver)

Để làm tốt phần này, học sinh cần nắm vững các cấu trúc hay gặp nhất trong các đề thi gần đây:

• Chủ ngữ giả
• Cấu trúc suggest /be suggested that
• Các thì của động từ (quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành, hiện tại hoàn thành với since/for)
• Cụm từ cố định (collocation)
• So sánh bằng/không bằng của tính từ và trạng từ
• So sánh hơn nhất của tính từ
• So sánh hơn của tính từ
• Cấu trúc với "wish"
• Cụm động từ thông dụng
• Thể cầu khiến: have/get sth done
• Các cấu trúc với V-inf
• Thể bị động với các cấu trúc thường gặp